二年级的小制作

1、小制作的做法

要制作小风筝，我们需要对角折叠一张正方形的纸，然后沿着图中的虚线将其切开。此时打开纸张，然后等待风筝造型。将竹棍折成两段，一个与风筝的宽度相同，另一个与风筝的长度相同。取一张黄纸，然后沿着图中的虚线切开。得到风筝的尾巴。在风筝背面粘贴一根竹签，然后粘贴风筝的长尾巴。这时，再固定一根竹签，然后打细线。风筝完整。

要制作一个小灯笼，我们需要准备几张圆形纸卡，将圆圈对折，粘贴折痕，然后粘贴，在中间放一条红绳，展开并粘贴圆圈;拿一张纸写上单词Spring，减去阴影部分，然后将其粘贴在红色字符串上。然后切下圆圈并将其对折，粘贴矩形纸，粘上圆圈，切下纸张并将其粘贴在自由边缘上，并将两面粘贴在一起。然后切一半的纸，将其对折并触摸另一端的边缘。

完成形状后，将其卷起来并粘上，然后将黄纸粘到边缘上。切出小纸片并将其卷起并粘贴在灯体下面。您还需要从纸上切出20个圆圈，将十字对折，然后折叠成等边三角形，将圆圈放在一起，将10个圆圈笔直连接，将一端粘到一端，然后粘上一起盖。您需要将方形纸折叠两次，两边向上折叠，然后向下折叠。用相同的方法制作11件，将它们粘在一起，切掉长条纸，卷起并粘在红线上，然后放入灯笼中完成。最后在纸的中间画一条线，将黄色纸板卷起来，然后粘贴红纸和黄纸。

2、手工小制作的作用

学生的动手实验总是可以帮助他们加深理解，巩固在课堂上学到的物理概念和定律。这是一种培养独立实验能力和进行教学改革的方法。教科书要求的实验必须完成，但学习不能仅限于教科书的要求。因此，应该鼓励学生在课本要求之外进行课外实验，以便他们可以验证所学的物理原理或新思想和新问题。 ，经常利用业余时间进行实验，请老师和彼此讨论。进行试验和创造的冲动鼓励他们为自己的兴趣投入更多精力。这不仅丰富了学生的课外生活，也有助于非智力心理素质的培养，使自​​主实验得到充分利用，教学效果倍增。

小学二年级的小制作既丰富又有趣，不仅锻炼了学生的想象力，而且锻炼了学生的实践能力。如果学生在科学实验中经常感到“发现”的情感，他们将得到培养，并将利用物理学以自己的方式探索过去。