小学跑步走立定课后反思

匿名网友 | 2020-09-07 12:56
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  • 一、根据出现的上述问题询问同学们该怎样合理解决。同学说前后间隔大一些,听到口令“立定”以后规定几步停就解决了。我表扬了同学们善思考和积极解决问题的能力,然后询问“原地踏步、立定”中,听到口令“立定”后踏几步?口令“立”和“定”分别在自己的那条腿上,通过学生自己体会,熟记在步调一致的情况下,口令“立”在左脚上,口令“定”在右脚上,听到“定”以后左脚在原地踏一步,右脚迅速向左脚靠拢,成立正姿势的正确动作要领。我再次强调学生步调一定要一致,如果有误,可以根据口令及时调整步伐。
    跑步机家用评测 | 09-07 12:56
  • 体育课跑步走教案.doc 10页

  • 1、齐步走:复习原地踏步走的动作。教师找出做的比较好的学生做示范,再练习。教师讲解齐步走动作的要领和练习的要求下达口令集体练习选优示范并进行鼓励表扬 教师巡视指导学生分散练习激励学生再次集体练习分散再练验收成果 注:在练习的间隙适当安排象形模仿游戏吸引学生注意力。
  • 跑步、立定教学反思

  • 跑步走、立定是体育教学中队伍调动必不可少的一种方式,通过跑步走与立定的教学,能培养学生正确的身体姿态与良好的作风,参与集体的协同动作,使学生感受与体验个人与集体的关系,树立个人服从集体的群体意识和观念,加强组织纪律性,严密课堂组织,保证课堂教学活动的正常进行和教学目标能顺利完成的内容之一,二年级的学生在学过原地踏步走、齐步走之后对跑步走立定方法有一定的基础,学起来比较容易,但是要真正达到一定规格、标准要求,还有一定得难度,由于动作变化不大,内容简单,多练会引起学生的厌烦情绪。因此,在课的内容上,应注重练习形式的多样性和趣味性。
  • 跑步走→立定教案

  • 当听到动令时,继续跑两步,左脚向前迈大半步右脚迅速相左脚靠拢,同时两手迅速放下,成立正姿势。
  • 齐步走和跑步走的“立定”都在哪个脚上啊???

  • 齐步走:听到‘定’字在向前迈一步右脚靠左脚成立正姿势。{注意:定字一定是喊在右脚的}。