九年级跑步作文800字

对于我来说，跑步与学习是一回事。作为一个跑步恐惧症患者以及一个拖延症患者，这两件事做起来可不容易。每次长跑训练时，经常跑到一半就觉得腿迈不动、嗓子疼的厉害，但是只要心里不断想着这是心理在作祟，就会咬牙坚持下去，直到完成目标。虽然跑步后累的气喘吁吁，但想到自己坚持了下来，就会感到无比兴奋。在学习上，我也是这样。由于我比较懒，做啥事都不急不躁，造成我学习效率低，于是我就给自己制定了绿色作文网wWw.0279.nEt一个计划表，将每天所需要做的事情都写在上面，贴到显眼的地方。每当我想要玩一会儿时，就看看那张计划表，看到上面还有这么多事情没完成，就会打消去放松的念头；然后静下心来继续学习，直到将计划表上的事件都打上对勾时，才感觉有成就感，就像刚刚冲刺过后的自己。

我奔跑，享受奔跑的自由。孤独而又漫长的奔跑中，我们在和自己对话，在和大自然说话。作家村上春树从前写作文思晦涩时最多需要抽60根烟，自从爱上奔跑后，每每迈开稳健的步伐，文思便如源泉肆意流淌。神经系统科学家把这种感受描述为：“这是一种永恒感，是无限量的自由，在如此放松的状态中，可使想象力爆棚。”美国作家奥茨很享受这种“精神的自由”和“特殊的孤独”。她写道：“跑步似乎给了我一种完美的知觉的延伸，我能像看电影或做梦那样看到我写的东西”。她时常沿着“一条通往山丘的山间小路”跑步，在那里她感觉“灵感在等待我……如果我只是坐在房间里，那就完全不一样了。”我也喜欢在无人的操场上奔跑，此时我总能遇见灵魂深处的自己，感受到世界轻得像一张白纸——轻盈、自由！也只有这样，才能找到真我。

其二便是“正道”。这轻巧二字，却是我心头“大患”。利用课间，我跑进老师办公室，老师见到我，便笑了，习以为常地张口：“哪道题不太懂？”只是讲题并非简单之事，我时常不得不打断老师流畅的思路，每每此时，老师就会听听我的理解，把我天马行空的思维拉回正轨，末了，老师又会添一句：“还有没有不会的？”我便肯定而又尴尬地点点头。只是离开办公室作文https://Www.ZuoWEn8.Com/时，似乎头顶的一片乌云渐渐散去，是老师的指引化作一缕清风驱散我独自难以匹敌的狂风，我耳边又响起了老师那一句：“没事就多来问问他啊！这样才能越跑越快，超过别人啊！”又有时，我也会耍起小心思去“偷师”——看看别人怎么在与我同等的时间里学习，看看别人如何才能在学习之路上远远甩开我奔跑。我会在接下来的学习中有所尝试，若是绝佳之法，我便会如占了大便宜的取巧之人，常常为之得意满足，暗自窃喜地把这“正道”沿用下去，用老师之助、他人之法来助力自己未来的蓄力奔跑。

14、甚至感到自己回到了两年前同样的场地，同样的项目。忐忑不安地走在还不属于自己的天桥上，竭力不去在意树人学生的冷嘲热讽育英的败类也配走这桥滚下去;那是一个邪恶而轻薄的男生，我疯狂地扑上去与他扭打在一起。他比我高，比我壮。口中有甜腻的血腥，鼻血的颜色饱满鲜艳使我想起塑胶跑道。温热粘稠的液体在脸上流淌，我不知道当时的自己是什么样子，但依稀可以想像，红色温泉贴着苍白的嘴唇开出了一朵殷红的杜鹃花。混乱中又望了附中大门一眼，这所遥不可及的学校美得令人心痛。物理老师说以超光速行进就能使时光倒流。我无可救药地陷入幻想。有些事情是该成为回忆的。整个世界飞快地向后掠过。人群，旗帜，看台，踪迹全无。可我却如此清晰地听到同学们在喊我的名字，一遍又一遍，声嘶力竭。我不孤独。在时间的刀刃上游走，身后，站着全班。初三作文描写奔跑为话题800字相关文章1.奔跑为话题的初中作文800字5篇2.写奔跑的初三作文800字3.奔跑的初三作文800字4.奔跑励志高中作文800字 关于奔跑的作文800字5.奔跑为话题的初中作文1000字3篇6.写奔跑的初三作文700字7.奔跑的初三作文600字8.写奔跑的初三作文600字9.以出发为话题的初中作文800字10.以跑步为话题的初中作文。

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